Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

I. Introducción:

• Presentación del tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos.


• Explicación del objetivo de la clase: Escuchar y/o leer cuentos de libros explorados y verificar las anticipaciones realizadas al finalizar.


• Motivación: Reproducir una canción o ronda infantil conocida por los alumnos.

II. Desarrollo de las sesiones:

Sesión 1:

• Presentación y exploración de libros de cuentos relacionados con el tema.


• Lectura en voz alta de un cuento por parte del docente, destacando las características de la narración.


• Actividad de anticipación: Los alumnos deben realizar predicciones sobre el cuento que escucharon.

Sesión 2:

• Reproducción de una canción o ronda infantil relacionada con el tema.


• Conversación sobre la canción: origen, mensaje, elementos musicales, etc.


• Actividad de anticipación: Los alumnos deben anticipar qué palabras o elementos encontrarán en la canción.

Sesión 3:

• Presentación de un arrullo o canción de cuna.


• Conversación sobre los arrullos: su función, características, importancia cultural, etc.


• Actividad de anticipación: Los alumnos deben anticipar qué emociones o sentimientos despertará el arrullo.

Sesión 4:

• Lectura en voz alta de otro cuento por parte del docente.


• Análisis del cuento: personajes, escenario, conflictos, resolución, moraleja, etc.


• Actividad de anticipación: Los alumnos deben anticipar cómo terminará el cuento.

Sesión 5:

• Repaso de los libros, canciones y arrullos trabajados durante las sesiones anteriores.


• Actividad de verificación de anticipaciones: Los alumnos deben retomar sus anticipaciones y verificar si se cumplieron o no al finalizar la lectura o la reproducción de las can