Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Tema: Gramatización de obras de teatro y sus funciones correspondientes.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo:
Seleccionar los recursos textuales que les permitan recrear un hecho significativo, de acuerdo con el énfasis que busca comunicar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Título: Introducción al teatro como herramienta de expresión.

• Actividades:

1. Presentación del tema y los objetivos de la unidad.


2. Dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan y se sientan cómodos entre ellos.


3. Realizar una lectura compartida de una obra de teatro corta y sencilla.


4. Discutir sobre el texto leído y analizar los recursos textuales presentes.


5. Realizar una actividad interdisciplinar de expresión corporal, en la cual los estudiantes deberán interpretar una escena de la obra de teatro leída.

Sesión 2:
Título: Investigación de funciones teatrales.

• Actividades:

1. Exposición de los alumnos sobre las funciones del teatro y su importancia.


2. Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los estudiantes investiguen sobre diferentes funciones teatrales (comedia, tragedia, drama, etc.).


3. Presentación de los resultados de la investigación a través de una exposición o un informe escrito.

Sesión 3:
Título: Gramatización de una obra de teatro.

• Actividades:

1. Presentación de una obra de teatro breve y sencilla.


2. Realizar una actividad de gramatización en grupos,