Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

Título de la Clase: Mezclas, Compuestos y Elementos: Explorando el mundo de la materia a través de la experimentación.

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Química
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Explica semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y los clasifica en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración Interdisciplinar: Resolución de problemas de bajo rendimiento en operaciones matemáticas básicas

Planeación de Clase:

Sesión 1:
Fase Inicio:

• Presentación del tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes tipos de materiales cotidianos (ejemplo: sal, azúcar, agua, aire) y preguntar a los estudiantes si saben cómo están formados y si son mezclas, compuestos o elementos.

Fase Desarrollo:

• Introducción al modelo corpuscular de la materia: explicación de las partículas que componen los sólidos, líquidos y gases.


• Presentación de ejemplos y características de mezclas, compuestos y elementos utilizando materiales cotidianos.


• Realización de actividades experimentales para explorar las propiedades de diferentes mezclas y la separación de sus componentes.

Fase Cierre:

• Discusión en grupos pequeños sobre las observaciones y resultados de las actividades experimentales.


• Puesta en común y síntesis de las semejanzas y diferencias entre mezclas, compuestos y elementos.


• Asignación de trabajo para la próxima sesión.

Sesión 2:
Fase Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del trabajo asignado.

Fase Desarrollo