Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando nuestra identidad a través de las manifestaciones artísticas

Objetivo PDA: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de que el alumno reconozca la importancia de las exposiciones artísticas y obtener una identidad de su legado cultural.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura sobre la importancia de las exposiciones artísticas y la representación de la identidad cultural.


2. Rubrica de evaluación del proyecto comunitario, considerando la participación activa del alumno, el uso de recursos artísticos y la reflexión crítica sobre su identidad personal y colectiva.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y sentido de pertenencia.


• Presentar una breve introducción sobre el tema de la identidad y su relación con las manifestaciones artísticas.


• Mostrar ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas que representen la identidad cultural de diversas comunidades.

Desarrollo:

• Solicitar a los alumnos que escojan una manifestación artística que les genere interés y la investiguen.


• Organizarlos en grupos para que compartan sus hallazgos y discutan sobre la importancia de estas manifestaciones para la construcción de la identidad personal y colectiva.


• Proporcionar un tiempo para que cada grupo presente su investigació