Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente el doble o el triple de un número natural de dos cifras y la mitad de un número natural par de dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la multiplicación y la división, y cómo se relacionan ambas operaciones.


• Presentar ejemplos y ejercicios de multiplicación y división, explicando la relación entre ambas operaciones (por ejemplo, si 3 x 4 = 12, entonces 12 ÷ 4 = 3).


• Realizar ejercicios de multiplicación y división en conjunto, utilizando números de una sola cifra para facilitar la comprensión.

Sesión 2 (45 minutos)

• Revisar los conceptos vistos en la sesión anterior, a través de preguntas y ejemplos.


• Introducir el concepto de "doble" y "triple" de un número natural de dos cifras. Explicar cómo se pueden calcular mentalmente utilizando la multiplicación.


• Realizar ejercicios y problemas prácticos para que los alumnos calculen el doble o triple de un número natural de dos cifras.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repasar el concepto de "doble" y "triple" de un número natural de dos cifras, utilizando ejemplos y ejercicios.


• Introducir el concepto de "mitad" de un número natural par de dos cifras. Explicar cómo se puede calcular mentalmente utilizando la división.


• Realizar ejercicios y problemas prácticos para que los alumnos calculen la mitad de un número natural par de dos cifras.

Sesión 4 (45 minutos)

• Reali