Introducción al tema

LEANY CAROLINA GARCIA
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el estudio de los números y la sucesión numérica, promoviendo el pensamiento crítico y la participación activa.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludar a los alumnos y preguntarles si alguna vez han escuchado hablar de la sucesión numérica.

  • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre qué saben acerca de los números y la sucesión.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar brevemente qué es la sucesión numérica y cómo se forma (de manera ascendente y descendente).

  • Mostrar ejemplos de sucesiones numéricas en el pizarrón, empezando desde números sencillos (1, 2, 3...) y avanzando hacia números más complejos.

  • Invitar a los alumnos a participar y completar las sucesiones en el pizarrón.

  • Promover el pensamiento crítico haciendo preguntas como: ¿Qué relación encuentran entre los números de la sucesión? ¿Cómo podemos saber cuál es el siguiente número de la sucesión? ¿Qué ocurre si invertimos el orden de los números?



  1. Cierre (10 minutos):



  • Resumir los conceptos vistos en la clase y destacar la importancia de la sucesión numérica en las matemáticas.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de sucesiones numéricas en la vida cotidiana.


Sesión 2: Explorando sucesiones numéricas en la vida cotidiana


Duración: 45 minutos


Objetivo: Promover el pensamiento crítico y la observación de los alumnos, buscando sucesiones numéricas en situaciones de la vida diaria.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre la sucesión numérica.

  • Preguntar a los alumnos si lograron encontrar ej