Comprensión y producción de resúmenes

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de resúmenes

Grado: 3º de Primaria

PDA: Emplear el punto y aparte para organizar un texto por párrafos.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo interdisciplinario: Brindar orientaciones para trabajar con niños autistas dentro del salón de clases.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tiempo: 45 minutos

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y se les explica el tema a trabajar en la sesión.


2. Se presenta el objetivo de la clase y su relación con el tema de inclusión de niños autistas.


3. Se les explica la importancia de utilizar el punto y aparte para organizar un texto por párrafos.

Desarrollo:

1. Se les proporciona a los alumnos un texto breve sobre algún tema de interés para ellos.


2. Se les pide que lean el texto de forma individual y subrayen las ideas principales de cada párrafo.


3. Se les indica que identifiquen los puntos de quiebre en el texto y piensen en cómo organizarlo en párrafos.


4. Se les pide que, en parejas, discutan y acuerden cómo organizar el texto en párrafos utilizando el punto y aparte.


5. Se les da un tiempo para que escriban el resumen del texto, organizándolo en párrafos utilizando el punto y aparte.

Cierre:

1. Se les pide a algunos alumnos que compartan sus resúmenes con la clase y se les brinda retroalimentación.


2. Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar el punto y aparte para organizar un texto por párrafos.


3. Se relaciona la actividad con la inclusión de niños autistas, explicando cómo el uso de estructuras claras y organizadas puede facilitar su comprensión y producción escrita.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de resumen: Se evaluará