Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

GUILLERMO SOTO
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de la violencia


Enfoque: Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y detección de necesidades (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia del tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Hacer una lluvia de ideas sobre la importancia de las herramientas en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Reflexionar sobre situaciones de violencia en las que se podrían haber utilizado herramientas de manera pacífica y constructiva.

  • Plantear el problema de la violencia como un contexto en el que se pueden aplicar los conocimientos sobre herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Realizar una discusión grupal sobre posibles soluciones a la violencia a través del uso adecuado de herramientas.


Sesión 2: Investigación y análisis de herramientas (45 minutos)



  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes herramientas para investigar.

  • Cada grupo deberá investigar sobre el origen, funciones, uso y aplicaciones de la herramienta asignada.

  • Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación.

  • Analizar cómo cada herramienta puede ser utilizada como extensión corporal para solucionar p