Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversaremos con los alumnos sobre la importancia de los números en nuestro día a día y cómo nos ayudan a resolver situaciones cotidianas.


• Actividad inicial: Mostraremos a los alumnos diferentes objetos y les pediremos que los cuenten en voz alta. Luego, los invitaremos a realizar una lista en el pizarrón con la serie numérica del 1 al 10.


• Actividad principal: Les mostraremos a los alumnos una imagen con varios objetos y les pediremos que los cuenten y digan en voz alta cuántos objetos hay. Los animaremos a ampliar su rango de conteo más allá del 10, si es posible.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasaremos lo aprendido en la sesión anterior sobre la serie numérica y el conteo de objetos.


• Actividad inicial: Propondremos a los alumnos un juego de conteo en el que deberán contar objetos en diferentes imágenes y decir cuántos hay en total.


• Actividad principal: Les presentaremos una situación problemática relacionada con el conteo, por ejemplo, "Si en una caja hay 5 manzanas y Laura toma 2, ¿cuántas manzanas quedan?" Los invitaremos a resolver el problema utilizando su conocimiento sobre la serie numérica y el conteo.

Sesión 3:

• Recapitulación: Repasaremos las habilidades aprendidas hasta el momento sobre la serie numérica y el conteo.


• Actividad inicial: Les mostraremos a los alumnos una serie de tarjetas con