Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo PDA: Identifica las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un cartel y qué es un anuncio. Registrar sus respuestas en el pizarrón.


• Explicación de conceptos: Dar una breve explicación sobre las diferencias entre cartel y anuncio, resaltando sus características y funciones.


• Ejemplos visuales: Mostrar a los alumnos ejemplos de carteles y anuncios de diferentes lugares, como la escuela, el supermercado, la calle, etc. Analizar en grupo las características de cada uno y su función.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes imágenes de letreros, carteles y anuncios. Pedirles que identifiquen si se trata de un cartel, un anuncio u otro tipo de texto público, y que expliquen su función.


• Reflexión final: Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar con los alumnos las diferencias entre cartel y anuncio.


• Análisis de anuncios publicitarios: Mostrar a los alumnos diferentes anuncios publicitarios y analizar en grupo su estructura y contenido. Resaltar la importancia de captar la atención del público objetivo.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y ent