La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Cuidado de la salud

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una dinámica de integración para conocer las preocupaciones y necesidades de los estudiantes sobre el cuidado de la salud.


• Explorar el vocabulario relacionado con el tema.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de ensayos críticos sobre necesidades e intereses comunitarios en relación al cuidado de la salud.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemas y necesidades en la comunidad en torno a la salud.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un problema específico para investigar.

Cierre:

• Cada grupo presenta su problemática y propone posibles acciones colectivas para solucionarla.


• Reflexionar sobre la importancia de la inclusión en el diseño de acciones comunitarias.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los problemas y acciones propuestas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de análisis crítico sobre las acciones propuestas, resaltando su impacto en la inclusión y en la solución de los problemas identificados.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de ensayo crítico y su estructura.


• Explicar las características del ensayo crítico en relación a la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Guiar a los e