Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Reconocer el tema central de los textos leídos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que se puedan informar por diferentes medios.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema central: Los diferentes medios de comunicación.


• Reflexión sobre la importancia de informarse a través de diferentes medios.


• Lectura de diferentes textos informativos (periódicos, revistas, páginas web, etc.).


• Discusión en grupos pequeños sobre el tema central de cada texto.

Sesión 2:

• Exposición y análisis de los resultados de la sesión anterior.


• Introducción a la producción de textos informativos.


• Actividad de escritura en la que los alumnos elijan un tema de interés y redacten un texto informativo.


• Intercambio y retroalimentación de los textos entre los estudiantes.

Sesión 3:

• Introducción a los diferentes medios de comunicación: radio, televisión, internet, etc.


• Análisis y discusión de ejemplos de textos informativos en cada uno de los medios.


• Actividad en grupos donde los alumnos elijan un medio de comunicación y creen un texto informativo para dicho medio.

Sesión 4:

• Exposición y análisis de los textos producidos en la sesión anterior.


• Debate sobre la importancia de utilizar diferentes medios de comunicación para informarse.


• Actividad de reflexión y escritura individual sobre las ventajas y desventajas de cada medio de comunicación.

Sesión 5:

• Presentación y discusión de las reflexiones individuales.


• Activida