Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Objetivo: Analizar la participación en el movimiento revolucionario de personajes como Francisco I. Madero, Emiliano Zapata, Francisco Villa, Venustiano Carranza, entre otros, destacando sus ideales, así como su origen social y cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los alumnos de sexto grado desconocen los personajes que participaron en el movimiento revolucionario en México, sus ideales y su origen.

Sesión 1 (45 minutos):

1. Activación del conocimiento previo:

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la Independencia y la Revolución Mexicana.
   
   
   • Registrar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Presentación del problema:

   
   
   
   
   • Exponer el problema a los alumnos: "Nos encontramos con el problema de que desconocemos los personajes que participaron en el movimiento revolucionario en México, sus ideales y su origen. ¿Cómo podemos resolver esta situación?"
   
   
   
   



3. Organización de grupos:

   
   
   
   
   • Formar grupos de cuatro alumnos.
   
   
   • Asignar roles a cada integrante del grupo: investigador, secretario, portavoz y cronometrador.
   
   
   
   



4. Planteamiento de preguntas guía:

   
   
   
   
   • Cada grupo deberá plantear preguntas guía para investigar sobre los personajes de la Independencia y la Revolución Mexicana.
   
   
   • Las preguntas deben girar en torno a los ideales y el origen social y cultural de los personajes.
   
   
   
   



5. Investigación en el aula:

   
   
   
   
   • Los grupos investigarán en el aula utilizando recursos como libros de texto, enciclopedias y material audiovisual.
   
   
   • Los alumnos tomarán notas de sus hallazgos.
   
   
   
   

Sesión 2