Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Sesión 1: Exploración e identificación de normas básicas de convivencia en el juego

Objetivo: Reflexionar acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas, con el propósito de asumir actitudes que fortalezcan la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 45 minutos

Recursos: Cartulinas, marcadores, lápices de colores, música alegre y motivadora.

Desarrollo:

1. Saludo y motivación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y expresar la importancia de la convivencia y el respeto en el juego.
   
   
   • Reproducir una canción alegre y motivadora para generar un ambiente positivo.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Plantear el problema: "En nuestra escuela, hemos identificado que existen problemas de respeto entre los alumnos durante el juego y las actividades cotidianas. ¿Cómo creen que podríamos mejorar esta situación?"
   
   
   • Invitar a los alumnos a reflexionar en parejas o pequeños grupos sobre el problema planteado.
   
   
   
   



3. Identificación de normas básicas de convivencia (20 minutos)

   
   
   
   
   • Entregar cartulinas y marcadores a cada grupo.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen y escriban en las cartulinas las normas básicas de convivencia que consideren importantes para el juego y las actividades cotidianas.
   
   
   • Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos los alumnos.
   
   
   • Realizar una puesta en común, en la que cada grupo muestre y explique las normas que han identificado.
   
   
   
   



4. Reflexión y compromiso (10 minutos)

   
   
   
   
   • Guiar una reflexión grupal sobre la importancia de respetar las normas básicas de convivencia en el