Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Objetivo (PDA): Investiga sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de megadiversidad y la importancia de México como país megadiverso.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la biodiversidad y los diferentes ecosistemas presentes en México.


• Problemática: Exponer el problema principal: "Los alumnos de sexto desconocen las razones que hacen que México sea un país Megadiverso".


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas de México que contribuyen a su megadiversidad.


• Recursos: Proporcionar a los alumnos materiales de investigación como libros, enciclopedias, acceso a Internet, etc.


• Cierre: Solicitar a los grupos que compartan brevemente lo que han investigado hasta el momento.

Sesión 2:

• Presentación del