Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Problemática: El alumno no respeta las formas de actuar y pensar de los demás.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" a través de una breve exposición.


• Realizar preguntas para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Plantear el problema de la falta de respeto hacia las formas de actuar y pensar de los demás.

Fase de desarrollo:

• Realizar una dinámica de grupo para fomentar la reflexión sobre la importancia de respetar las diferencias. Por ejemplo, crear un collage con imágenes que representen diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Promover el diálogo y la discusión en grupo sobre las ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias de cada uno.


• Realizar actividades individuales o en parejas para que los alumnos identifiquen y reflexionen sobre sus propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Fase de cierre:

• Hacer una puesta en común de lo trabajado durante la sesión.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar las diferencias y cómo esto puede favorecer el autoconocimiento y el descubrimiento de nuevas potencialidades.


• Dejar como tarea realizar una entrevista a una persona de su entorno sobre sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:

Fase de ini