Expresión a través de los lenguajes artísticos en la naturaleza

Munguia Cortes Karla
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión, mediante el uso de los lenguajes artísticos, de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir del asombro generado por la interacción con la naturaleza y representa su experiencia en una producción artística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Expresión a través de los lenguajes artísticos en la naturaleza


Objetivo (PDA): Compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir del asombro generado por la interacción con la naturaleza y representar su experiencia en una producción artística.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Reconocimiento de lo que está en tu entorno


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y observación de la naturaleza (45 minutos)



  • Presentar el tema de la clase: expresión a través de los lenguajes artísticos en la naturaleza.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la naturaleza y qué elementos podemos encontrar en ella.

  • Salir al patio de la escuela y observar detenidamente el entorno natural.

  • Pedir a los alumnos que anoten en sus cuadernos lo que observaron y cómo se sintieron al interactuar con la naturaleza.

  • Reunir a los estudiantes en grupo y compartir sus experiencias y emociones.


Sesión 2: Exploración de los lenguajes artísticos (45 minutos)



  • Presentar diferentes formas de expresión artística que se pueden utilizar para representar la naturaleza, como la pintura, la música, la danza, etc.

  • Realizar actividades prácticas en las que los estudiantes experimenten con diferentes materiales artísticos, como pinturas, pinceles, papel, etc.

  • Permitir que los alumnos elijan el medio artístico con el que se sientan más cómodos para expresar su experiencia con la naturaleza.


Sesión 3: Producción artística individual (45 minutos)



  • Pedir a los alumnos que utilicen el medio artístico elegido para crear una producción artística que represente su experiencia con la naturaleza.

  • Proporcionar a los estudiantes el tiempo necesario par