Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Edith Facundo
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


Grado: 1º de Primaria


Objetivo:
Relacionar la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) como parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprender la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Título: ¿Qué son las necesidades básicas?


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema y explicar en qué consisten las necesidades básicas.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de necesidades básicas.

  3. Mostrar imágenes o videos que representen diferentes necesidades básicas.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes necesidades básicas.


Sesión 2 (45 minutos):
Título: ¿Qué son los derechos humanos?


Actividades:



  1. Introducir el concepto de derechos humanos y explicar su importancia.

  2. Mostrar ejemplos de diferentes derechos humanos.

  3. Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos representen situaciones en las que se ejercen los derechos humanos.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de que todas las personas puedan acceder y ejercer sus derechos humanos.


Sesión 3 (45 minutos):
Título: Relación entre necesidades básicas y derechos humanos


Actividades:



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