Características del entorno natural y sociocultural en México

Rosa Maria Guadalupe Basto
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Características del entorno natural y sociocultural en México


Tema: Características del entorno natural y sociocultural en México (desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros)


Objetivo: Comparar y describir las características naturales de diferentes lugares de México, identificando cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar la importancia de conocer las diferentes características naturales de México.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes lugares naturales de México y pedir a los alumnos que expresen sus opiniones y lo que saben sobre ellos.

  • Formulación de preguntas de indagación: En grupos, los alumnos formularán preguntas sobre las características de los lugares naturales de México que deseen investigar durante el desarrollo de la clase.


Sesión 2:



  • Investigación en equipo: Los alumnos formarán equipos y realizarán investigaciones en diferentes fuentes (libros, internet, material audiovisual) sobre las características de los lugares naturales seleccionados. Deberán recopilar información sobre el clima, la vegetación, los animales y la alimentación de cada lugar.


Sesión 3:



  • Presentación de resultados: Cada equipo compartirá con el resto de la clase los resultados de su investigación. Podrán utilizar presentaciones multimedia, carteles o murales para mostrar la información recopilada.

  • Discusión y comparación: