Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación inicial sobre la importancia de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la construcción de la identidad.


• Actividad de reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en una hoja los cambios que han experimentado en sus capacidades y las formas en las que se relacionan con los demás.


• Formación de grupos de trabajo: Los alumnos se agruparán y compartirán sus experiencias y reflexiones, buscando puntos en común.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de aprendizaje servicio: Los alumnos realizarán una encuesta a personas cercanas (familiares, amigos, vecinos) sobre cómo perciben sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. La encuesta incluirá preguntas sobre las fortalezas y debilidades que identifican en ellos.


• Análisis de los resultados: En grupos, los alumnos analizarán los resultados de las encuestas y reflexionarán sobre la influencia de las opiniones de los demás en la construcción de su identidad.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y reflexiones con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos)

• Recordatorio del tema y objetivo de las sesiones anteriores.


• A