La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de Clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo: Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificarlas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio:

1. Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará la importancia de comprender la biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


2. Pregunta disparadora: Se presentará la siguiente pregunta a los alumnos: "¿Cómo crees que han cambiado los seres vivos a lo largo del tiempo?" Se les dará un par de minutos para reflexionar y compartir sus ideas en parejas o en grupo.

Desarrollo:

1. Investigación individual: Los alumnos realizarán una investigación individual sobre las principales aportaciones de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace en relación al origen de la biodiversidad y cómo han influenciado en la comprensión del cambio de los seres vivos en el tiempo. Se les proporcionará material bibliográfico y recursos digitales para realizar esta investigación.


2. Trabajo en grupo: Los alumnos se organizarán en grupos y compartirán los resultados de sus investigaciones. Discutirán y reflexionarán sobre las similitudes y diferencias entre las aportaciones de Darwin y Wallace, y cómo estas teorías han contribuido a nuestra comprensión de la biodiver