Introducción al tema

Elia
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (Artes y experiencias estéticas)
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes comprenderán la importancia de la multiplicación y división como operaciones inversas y su relación con los números decimales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve lección de arte sobre el uso de patrones en las obras de arte.

  2. Presentar a los estudiantes diferentes obras de arte que utilizan patrones y discutir sobre cómo se crearon dichos patrones.

  3. Introducir el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas y su relación con los patrones en el arte.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes creen sus propios patrones utilizando multiplicación y división de números decimales.

  5. Reflexionar sobre cómo la multiplicación y división pueden ser utilizadas en diferentes contextos, como en el arte.


Sesión 2: Multiplicación de números decimales (Pensamiento crítico)
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes podrán resolver situaciones problemáticas que implican la multiplicación de números decimales.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes una situación problemática que involucre la multiplicación de números decimales, por ejemplo, calcular el precio de diferentes productos.

  2. Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación de números decimales.

  3. Los grupos deberán trabajar en equipo para resolver las situaciones problemáticas utilizando estrategias de multiplicación de números decimales.

  4. Promover la discusión entre los grupos para compartir diferentes estrategias utilizadas y las soluciones encontradas.

  5. Reflexionar so