Entendimiento mutuo en la escuela

Alondra yoseline Llanas
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Entendimiento mutuo en la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte ideas y experiencias sobre diferentes temas, para aprender la importancia de escuchar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Entendimiento mutuo en la escuela
Curso: 4º de Primaria
Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: No escriben de manera autónoma, DI y TDH
Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1:
Objetivo: Comprender la importancia de escuchar y compartir ideas y experiencias sobre diferentes temas.


Actividades:



  1. Presentación del objetivo de la clase.

  2. Dinámica de presentación: Los alumnos se formarán en parejas y tendrán 5 minutos para conversar y conocerse mejor. Después, cada alumno presentará a su compañero a toda la clase, destacando las ideas y experiencias que compartieron.

  3. Lluvia de ideas: Se hará una lluvia de ideas sobre temas de interés para los alumnos, fomentando la participación de todos.

  4. Trabajo en grupo: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 o 5 personas y elegirán un tema sobre el cual quieran compartir ideas y experiencias. Cada equipo deberá compartir sus ideas y experiencias en una presentación breve.

  5. Presentaciones: Cada equipo presentará su tema a toda la clase, fomentando la escucha activa por parte de todos los alumnos.


Sesión 2:
Objetivo: Promover la autonomía en la escritura de los alumnos con DI y TDH.


Actividades:



  1. Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  2. Presentación de la problemática: Se hablará sobre la dificultad que algunos alumnos tienen para escribir de manera autónoma debido a su DI o TDH.

  3. Taller de escritura: Los alumnos trabajarán en parejas, donde uno de ellos escribirá una historia corta y el otro le dictará las ideas. Se rotarán los roles para que ambos puedan practicar la escritura y la escucha activa.

  4. Retroalimentación: Los alumnos com