Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Amin Gaytan
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga y argumenta acerca de cómo ejerce sus derechos humanos a la salud, al agua potable y a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar, y se compromete a respetar la biodiversidad, actuar con reciprocidad, cuidándola y contribuyendo en su regeneración y preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable
Grado: 6º de primaria
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de los derechos humanos, el acceso al agua potable y el ambiente sano y adecuado.
Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son los derechos humanos y por qué son importantes para el bienestar de las personas.

  2. Lluvia de ideas: Hacer una lluvia de ideas sobre los derechos humanos a la salud, al agua potable y a un ambiente sano y adecuado.

  3. Contextualización: Mostrar a los alumnos imágenes y vídeos que ejemplifiquen la importancia de tener acceso al agua potable y vivir en un ambiente saludable.
    Recursos: Presentación de diapositivas, imágenes y vídeos.


Sesión 2:
Objetivo: Conocer el problema de la falta de una red de agua potable en la comunidad y sus consecuencias para la salud.
Actividades:



  1. Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema de la falta de una red de agua potable en la comunidad y cómo afecta a las personas en su salud y bienestar.

  2. Análisis de casos: Leer y discutir en grupos pequeños casos reales de comunidades que no tienen acceso al agua potable y cómo esto afecta su vida diaria.
    Recursos: Casos de estudio sobre comunidades sin acceso a agua potable.


Sesión 3:
Objetivo: Reflexionar sobre las causas y posibles soluciones al problema de la falta de agua potable en la comunidad.
Actividades:



  1. Debate: Organizar un debate en el que los alumnos discutan las posibles causas de la falta de agua potable en la comunidad y propongan soluciones.

  2. Trabajo en grupos: Dividir a