La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema "Conocer".

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente propicio para el aprendizaje.


• Presentación del tema: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo".


• Exploración de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por biodiversidad y cómo creen que ha cambiado a lo largo del tiempo.


• Planteamiento del problema "Conocer": ¿Cuáles son las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación al origen de la biodiversidad?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Actividad de indagación: Cada grupo recibirá una serie de recursos (libros, internet, videos, etc.) para investigar sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación al origen de la biodiversidad.


• Los alumnos deberán leer, analizar y discutir la información encontrada, identificando las ideas principales y construyendo argumentos sólidos.


• Los grupos deberán crear un producto para presentar sus hallazgos, como un cartel, una presentación digital o un video corto.


• Durante el desarrollo de la actividad, el profesor estará disponible para guiar y apoyar