La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España, considerando el contexto de discriminación por color de piel.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Incorporar el tema de discriminación por color de piel

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia de la Nueva España.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre conceptos relacionados con la esclavitud y la discriminación racial.

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


2. Entregar a cada grupo un caso de estudio que narre la historia de una persona africana o afrodescendiente esclavizada en la Nueva España.


3. Pedir a los estudiantes que investiguen sobre el contexto histórico, las condiciones de vida y trabajo de estas personas, así como las consecuencias sociales y económicas de la esclavitud.


4. Cada grupo presentará su caso de estudio en forma de una narración o dramatización, evidenciando las diferentes perspectivas y emociones involucradas.


5. Fomentar el debate y la reflexión en clase, promoviendo la participación de todos los estudiantes y respetando las opiniones de cada uno.

Cierre:

1. Realizar una síntesis de los principales puntos tratados en la clase, destacando las reflexiones y opiniones de los estudiantes.


2. Invitar a los estudiantes a escribir una reflexión personal sobre el tem