Escritura colectiva a través del dictado.

Brandon Aviel Montes
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y corrige el texto que dicta o le dictan, a fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar; identifica palabras que se repiten y da sugerencias para sustituirlas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva a través del dictado.


Grado: 2º de Primaria


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Revisar y corregir el texto que se dicta o se les dicta, con el fin de verificar que se entiende lo que se quiere comunicar.
Identificar palabras que se repiten y dar sugerencias para sustituirlas.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Los niños tienen dificultad para escribir durante un dictado.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el que trabajarán en equipo para crear un texto colectivo. Destacar la importancia de la escritura y la comunicación en la comunidad.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la escritura en la vida diaria y en la comunidad.

  • Actividad principal: Realizar un dictado en grupo, donde el profesor irá dictando frases y los alumnos las escribirán en su cuaderno. Al finalizar, se revisará el texto colectivamente y se identificarán las palabras que se repiten.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de revisar y corregir el texto para mejorar la comunicación.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad inicial: Recordar la importancia de revisar y corregir el texto. Realizar una actividad de revisión y corrección en parejas, donde los alumnos intercambiarán sus cuadernos y se ayudarán mutuamente a identificar errores y sugerir cambios.

  • Actividad principal: Continuar con el dictado en grupo, esta vez enfocándose en la corrección de errores. El profesor dictará frases con errores y los alumnos deberán identificarlos y corregirlos en su cuaderno.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la col