El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad en el pensamiento reflexivo, lenguaje científico y profundización en temas de investigación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar preguntas generadoras sobre problemas cotidianos que los alumnos enfrentan y cómo los resuelven.
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de pensamiento científico y sus características. Presentar ejemplos de problemas cotidianos y guiar a los alumnos en la identificación de los pasos del pensamiento científico para resolverlos.
Cierre: Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la vida cotidiana y su impacto en la transformación de la sociedad. Asignar tarea para buscar ejemplos de problemas y soluciones científicas en su entorno.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la clase anterior. Presentación de los ejemplos de problemas y soluciones científicas encontrados por los alumnos.
Desarrollo: Realizar una actividad práctica donde los alumnos enfrenten un problema cotidiano y utilicen el pensamiento científico para plantear y resolver una solución. Guiarlos en el proceso