Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Nivel: 3º de secundaria
Materia: Matemáticas

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Problema: "udud"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema "udud" a los alumnos y generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones.


• Discutir en grupo las posibles estrategias y realizar una lista en el pizarrón.

Desarrollo:

• Explicar la importancia de las figuras planas y cuerpos en la resolución del problema "udud".


• Introducir el tema de construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Presentar ejemplos de figuras planas y cuerpos y sus propiedades.


• Proporcionar materiales para la construcción de figuras planas y cuerpos.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que construyan al menos una figura plana o cuerpo relacionado con el problema "udud".


• Realizar una exposición de las construcciones realizadas y discutir los conceptos aprendidos.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar las construcciones realizadas en la sesión anterior y hacer preguntas para evaluar el nivel de comprensión de las propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de congruencia de triángulos y explicar sus propiedades.


• Realizar ejercicios de construcción y análisis de triángulos congruentes.


• Resolver problemas relacionados con el problema "udud" utilizando las propiedades de la congruencia de triángulos.

Cierre:

• Realizar una actividad en la que los alumnos apliquen las p