La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Abordar el problema de la discriminación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema mediante una pregunta disparadora: "¿Qué elementos de las culturas indígenas crees que persistieron durante la época colonial en nuestra sociedad actual?"


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.


• Breve explicación sobre el concepto de metrópolis y sistemas de dominación en la época colonial.


• Presentación del problema de discriminación relacionado con el tema.

Desarrollo:

• Distribución de material bibliográfico y visual sobre las culturas indígenas y su influencia en la época colonial.


• Lectura y análisis de textos seleccionados.


• Realización de actividades grupales e individuales para identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron.


• Debate y discusión sobre la discriminación y cómo esta afecta a las culturas indígenas en la actualidad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.


• Elaboración de conclusiones sobre los elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial.


• Planteamiento de posibles soluciones a la discriminación hacia las culturas indígenas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de imágen