Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Influencia de grupos delincuenciales en la escuela que han generado la pérdida de valores y bajo rendimiento académico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del objetivo de la clase y la problemática a abordar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y la comunidad.


• Discusión sobre los problemas que pueden surgir cuando los grupos delincuenciales influyen en la escuela y en los estudiantes.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentación de diferentes casos de influencia de grupos delincuenciales en escuelas y sus consecuencias.


• Realización de una actividad de análisis de los casos, identificando los valores y derechos que se ven afectados.


• Debate sobre las posibles soluciones y estrategias para contrarrestar la influencia de estos grupos.

Sesión 2:

• Introducción a la importancia de la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Presentación de testimonios o ejemplos de jóvenes que han logrado mantener sus valores y rendimiento académico a pesar de la influencia negativa de los grupos delincuenciales.


• Reflexión sobre las características y fortalezas de estos jóvenes para resistir dicha influencia.

Sesión 3:

• Análisis de diferentes formas de ser, pensar y expresarse presentes en la escuela y en la