Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Presentar el problema que vamos a abordar en esta clase: la regulación de emociones en los alumnos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles un pueblo indígena o afrodescendiente de México para investigar sus manifestaciones culturales y artísticas.


• Cada grupo deberá realizar una investigación utilizando diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para recopilar información sobre las manifestaciones culturales y artísticas del pueblo asignado.


• Cada grupo deberá preparar una presentación visual (puede ser un poster, un collage, etc.) en la que muestren las diferentes manifestaciones culturales y artísticas del pueblo asignado.


• Los grupos presentarán sus trabajos al resto de la clase, dando a conocer las manifestaciones culturales y artísticas que han investigado.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Fome