Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Tema: Estudio de los números

Objetivo: Utiliza los símbolos “” o “=” para comparar u ordenar dos números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el uso de los símbolos en el contexto de diferentes áreas y situaciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y el tema a trabajar, explicando la importancia de los símbolos para comparar y ordenar números.


• Actividad de indagación: Presentar una serie de ejemplos de números y pedir a los alumnos que intenten compararlos utilizando los símbolos “” o “=”. Registrar sus respuestas y comentarios.


• Reflexión y discusión: Realizar una puesta en común de las respuestas de los alumnos, promoviendo la reflexión y el análisis de los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos tarjetas con diferentes números y pedirles que las ordenen de menor a mayor o de mayor a menor utilizando los símbolos correspondientes.


• Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que discutan y justifiquen sus decisiones al ordenar los números. Fomentar el pensamiento crítico y el intercambio de ideas.


• Puesta en común: Invitar a cada grupo a compartir sus conclusiones y explicar el proceso que siguieron para ordenar los números.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Presentar situaciones problemáticas donde los alumnos deban comparar o ordenar números utilizando los símbolos. Por ejemplo, comparar la cantidad de objetos en dos conjuntos o ordenar una lista de edades.


• Trabajo individual: Pedir a los alumnos