El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo (PDA): Reconoce que tiene derecho a la protección ante situaciones que ponen en riesgo su integridad como maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y expresa lo que siente al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la problemática: Los alumnos no conocen sus derechos.


• Introducción al tema: Explicar qué son los derechos y por qué es importante conocerlos y protegerlos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones que puedan poner en riesgo la integridad de una persona.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso ficticio relacionado con el maltrato, el abuso, el bullying o la explotación de tipo sexual.


• Investigación en equipos: Los alumnos investigarán sobre el caso asignado, identificando las formas de prevención y las instancias donde se puede solicitar ayuda o denunciar.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer los derechos y las formas de protegerse.

Sesión 2:

• Presentación de los casos: Cada equipo presentará el caso asignado y compartirá sus hallazgos sobre las formas de prevención y las instancias de ayuda o denuncia.


• Análisis en grupo: Se discutirán en grupo las similitudes y diferencias entre los casos presentados, identificando las situaciones de riesgo comunes