Medición del tiempo

Plan de clase

Secuencia didáctica: Medición del tiempo

Objetivo: Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Reconoce los términos ayer, mañana y hoy, así como la medida del tiempo, los meses del año.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Realizar preguntas a los alumnos sobre qué actividades realizaron ayer y qué planean hacer mañana, generando una reflexión sobre el tiempo y la importancia de medirlo.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentación del problema: Plantear a los alumnos la problemática sobre la medida del tiempo y los términos ayer, mañana y hoy, solicitándoles que expresen sus ideas previas al respecto.


• Indagación: Realizar preguntas guías para que los alumnos reflexionen sobre el uso de estos términos en su vida cotidiana y cómo los utilizan para organizar sus actividades diarias.

Cierre (10 minutos):

• Retroalimentación: Compartir en grupo las ideas y conclusiones obtenidas durante la indagación, enfatizando en la importancia de utilizar los términos adecuados y comprender la medida del tiempo.


• Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que registren en una hoja de actividades las actividades que realizaron ayer y las que planean hacer mañana, utilizando los términos aprendidos.

Sesión 2 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Revisión de tareas: Indicar a los alumnos que compartan en parejas las activida