Introducción al tema y sensibilización

Akari Aranza Velueta
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización
Objetivo: Generar conciencia en los alumnos sobre la importancia de seguir las reglas en la escuela y promover la convivencia y colaboración.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente inicia la clase explicando brevemente el tema "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje" y la importancia de seguir las normas en el entorno escolar.

  2. Dinámica de reflexión: Los alumnos forman equipos y comparten experiencias en las que no se hayan seguido las reglas en la escuela. Luego, cada equipo comparte una experiencia y reflexiona sobre las consecuencias de no seguir las normas.

  3. Lectura y análisis de caso: El docente presenta un caso ficticio sobre un grupo de alumnos que no siguen las reglas en la escuela. Los estudiantes leen el caso y, en parejas, identifican las consecuencias negativas que esto puede tener en la convivencia y el aprendizaje.

  4. Plenaria: Se realiza una puesta en común de las reflexiones realizadas en parejas, promoviendo la participación de todos los alumnos.


Sesión 2: Organización del aula y generación de normas
Objetivo: Promover la participación de los alumnos en la organización del aula y en la generación de normas para el uso de los materiales y recursos existentes en la escuela.


Actividades:



  1. Dinámica de organización: Los alumnos forman equipos y se les asigna una tarea específica de organización del aula, como ordenar los materiales en su lugar correspondiente, limpiar algún espacio, etc.

  2. Elaboración de normas: En grupos, los alumnos discuten y proponen normas para el uso y disfrute de los materiales y recursos existentes en la escuela, considerando aspectos como