El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Crea patrones de repetición y crecimiento para hacer secuencias.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (Introducción):

Duración: 45 minutos

• Actividad inicial: Observación del entorno. Invitar a los alumnos a sentarse en círculo y comentar sobre las formas y objetos que ven a su alrededor. Fomentar la observación y el reconocimiento de formas.


• Pregunta generadora: ¿Qué formas podemos encontrar en nuestro entorno? Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad principal: Salida al patio o aula de juegos para encontrar diferentes formas en el entorno. Los alumnos deberán identificar y nombrar las formas que encuentran. Registrar las formas identificadas en una hoja de papel.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre las formas encontradas y cómo se relacionan con el entorno. Comentar sobre la importancia de reconocer y nombrar las formas en nuestro día a día.

Sesión 2 (Exploración):

Duración: 45 minutos

• Actividad inicial: Recordar las formas encontradas en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos si se han dado cuenta de algún patrón o secuencia en las formas.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podríamos crear patrones o secuencias con las formas que encontramos?


• Actividad principal: Proporcionar a los alumnos diferentes formas de papel de colores. Invitarlos a crear patrones o secuencias con las formas. Pueden utilizar las formas para pegarlas en una hoja grande o para formar figuras en el suelo.


• Cierre de la sesión: Compartir los patrones o secuencias creados por los alu