La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en 1º de secundaria:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema del origen de la sociedad desde diferentes perspectivas, como la historia, la geografía y la ética.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de metrópolis y sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se conformaron las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia?

Desarrollo:

• Explicación del concepto de metrópolis y sistemas de dominación.


• Lectura y análisis de textos sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en diferentes periodos históricos.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos investiguen y presenten ejemplos de metrópolis y sistemas de dominación en la historia.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de comprender la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia.


• Tarea para la siguiente sesión: elegir un pueblo originario para investigar su historia y construir una línea del tiempo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos de metrópolis y sistemas de dominación.


• Presentación de los pueblos originarios elegidos por los alumnos para investigar.

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