Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 1º

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Interdisciplinaridad: Uso de mayúsculas en nombres propios y escritura de números.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

• Saludo y calentamiento con una actividad de lectura en voz alta relacionada con los nombres y las culturas.

2. Introducción al tema (5 minutos):

• Dialogar sobre los nombres propios y su importancia en la identidad de las personas.


• Comentar sobre la escritura correcta de los nombres propios, haciendo énfasis en el uso de mayúsculas.

3. Actividades (25 minutos):

• Actividad 1: Los nombres más largos y cortos (10 minutos)

  
  
  
  
  • Entregar a cada alumno una hoja con nombres escritos y pedirles que identifiquen los nombres más largos y cortos que el suyo.
  
  
  • Preguntar a algunos alumnos sobre sus hallazgos y generar una conversación en grupo.
  
  
  
  



• Actividad 2: Nombres que empiezan o terminan con la misma letra (10 minutos)

  
  
  
  
  • Pedir a los alumnos que encuentren nombres que empiecen o terminen con la misma letra que la inicial de su nombre.
  
  
  • Fomentar el intercambio de ideas y la socialización de los hallazgos.
  
  
  
  



• Actividad 3: Iniciales y diminutivo de su nombre (5 minutos)

  
  
  
  
  • Solicitar a los alumnos que escriban sus iniciales y el diminutivo de su nombre.
  
  
  • Pasear por el aula para observar el trabajo de los alumnos y brindar re