Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo:
PDA: Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que tienen dificultad para resolver problemas aritméticos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema y objetivo de la clase.


• Actividad exploratoria: Los alumnos trabajarán en parejas y tendrán que resolver problemas aritméticos utilizando los conocimientos previos.


• Puesta en común de las soluciones encontradas por los alumnos.


• Presentación de conceptos relacionados con el tema: divisibilidad, números primos, máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de los conceptos presentados en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y tendrán que resolver problemas que involucren el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando criterios de divisibilidad y números primos.


• Discusión en grupo de las soluciones encontradas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de estos conceptos en la resolución de problemas aritméticos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de los conceptos trabajados previamente.


• Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán problemas de mayor complejidad que involucren el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando criterios de divisibilidad y números primos.


• Puesta en común de las soluciones encontradas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la p