Situaciones de discriminación y promoción de ambientes igualitarios
40.Tellez Mejia Andrea
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Situaciones de discriminación y promoción de ambientes igualitarios
Tema: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país.
Objetivo: Analizar e identificar en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
- Presentación del tema: Introducir el tema de la discriminación y la importancia de promover ambientes igualitarios y respeto a la dignidad humana.
- Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación que los alumnos hayan presenciado o experimentado.
- Planteamiento del problema: Presentar el problema principal a tratar: "Rezago en los niños y situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país".
- Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles roles específicos para el desarrollo de la problemática.
Sesión 2 (45 minutos)
- Investigación en equipo: Los equipos realizarán una investigación sobre diferentes situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país. Deberán recopilar ejemplos concretos y analizar las causas y consecuencias de dichas situaciones.
- Recopilación de datos: Los equipos deberán recopilar datos y ejemplos de discriminación en diferentes áreas: género, cultural, étnica, lingüística, social, rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje.
Sesión 3 (45 minutos)
- Análisis de datos: Los equipos compartirán