El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de atención de padres hacia alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación.


• Presentación del tema y su relevancia.


• Planteamiento del problema de falta de atención de padres hacia alumnos y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad.


• Lectura de textos cortos que ejemplifiquen dichos cambios.


• Análisis en grupo de los textos y discusión sobre su relevancia como patrimonio cultural.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre los cambios del español en la comunidad y su importancia.


• Asignación de tareas para investigar sobre los cambios geográficos del español en el país o mundo hispano.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación de las tareas realizadas sobre los cambios geográficos del español.


• Planteamiento de la importancia de la participación de la comunidad en la preservación y promoción del español.

Desarrollo:

• Realización de una entrevista a un miembro de la comunidad para conocer su perspectiva sobre los cambios geográficos del español.


• Análisis de las respuestas obtenidas y su relación con el patrimonio cultural.

Cierre:

• Reflexión en grupo sob