Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

JANETH LUNA
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describe las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.


Objetivo (PDA): Identificar que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describir las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: "Nuestra región de Aguascalientes en México: reconoce las características principales de nuestra localidad".


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



  • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

  • Explicación del objetivo de la clase.



  1. Actividad inicial (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una localidad y qué características pueden tener.

  • Anotar las respuestas en el pizarrón.



  1. Presentación del problema (10 minutos):



  • Leer el problema a los alumnos.

  • Generar una discusión sobre la importancia de conocer las características de nuestra localidad.



  1. Trabajo en grupos (15 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Proporcionar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con las características de su localidad.

  • Solicitar a los grupos que investiguen y respondan las preguntas.

  • Indicar que deben buscar información en libros, internet, entrevistas a familiares, etc.



  1. Puesta en común (5 minutos):



  • Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase las respuestas obtenidas.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (10 minutos):



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Hacer énfasis en la importancia de conocer y valora