Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Identificación del instructivo

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1 (45 minutos): Introducción a los textos instructivos y sus características

• Presentar a los estudiantes el concepto de textos instructivos y su importancia en la vida cotidiana.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para jugar un juego, entre otros.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar las características de estos textos.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tipo de texto instructivo para que investiguen sus características.


• Cada grupo debe presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos): Comprensión de textos instructivos

• Recordar las características de los textos instructivos trabajadas en la sesión anterior.


• Proporcionar a los estudiantes diferentes textos instructivos y pedirles que los lean y los analicen en grupos.


• Cada grupo debe identificar la información principal y destacar las instrucciones más relevantes.


• Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan sus análisis y reflexiones.