Introducción al tema y generación de preguntas

Jesus Alexander Medrano
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas


Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir el tema de la responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable.

  • Generar preguntas y reflexiones sobre la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

  • Identificar la falta de conocimientos en relación a las acciones de consumo sustentable.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve explicación del tema: la responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable en relación a la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.



  2. Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué acciones conocen relacionadas con el consumo sustentable del agua y la biodiversidad.



  3. Proporcionar información adicional sobre la importancia de estas acciones y cómo contribuyen a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas naturales.



  4. Generar preguntas y reflexiones sobre el tema, animando a los alumnos a compartir sus dudas, inquietudes y opiniones.




Sesión 2: Investigación y recopilación de información


Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Investigar acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad.

  • Recopilar información relevante sobre estas acciones.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la cooperación entre los alumnos.


Actividades:



  1. Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un tema específico relacionado con el consumo sustentable del agua y la biodiversidad, como por ejemplo: uso responsable del agua, reciclaje de residuos, protección de especies en peligro de extinción, etc.



  2. Proporcionar a los equipos recursos para la investigación, como li