La vida cotidiana antes de la primera invasión europea

guillermo hernandez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país, para reconocer sus aportes en lo social, cultural, político y económico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes primarias o secundarias bibliográficas, hemerográficas, digitales, orales sobre la invasión española, y analiza algunos de sus impactos en las poblaciones originarias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea


Objetivo: Los estudiantes indagarán en fuentes primarias o secundarias para comprender la vida cotidiana de las poblaciones originarias antes de la llegada de los europeos.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

    • Generar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de la vida cotidiana de las poblaciones originarias antes de la llegada de los europeos.



  2. Investigación (25 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Proporcionar a cada grupo diferentes fuentes (textos, imágenes, videos) sobre la vida cotidiana de las poblaciones originarias.

    • Los grupos trabajarán en la investigación de las fuentes asignadas y tomarán notas sobre las costumbres, vivienda, alimentación, vestimenta, actividades económicas, etc.



  3. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información que encontraron en sus fuentes.

    • Se abrirá un espacio de preguntas y respuestas para aclarar dudas y ampliar la comprensión del tema.




Instrumento de evaluación formativa: Observación participante mientras los estudiantes trabajan en sus grupos de investigación.


Sesión 2: La vida cotidiana en el México colonial


Objetivo: Los estudiantes analizarán los impactos de la invasión española en las poblaciones originarias a través de fuentes primarias y secundarias.


Secuencia didáctica:



  1. Repaso (5 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la vida cotidiana de las poblaciones originarias.



  2. Análisis de fuentes (30 minutos):



    • Proporcionar a cada estudiante