Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA):

• Leer de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios.


• Representar seres imaginarios empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase: "Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los seres imaginarios que conocen.


• Leer en voz alta un cuento corto que contenga seres imaginarios.


• Realizar una actividad de comprensión lectora sobre el cuento.

Sesión 2: Exploración de los lenguajes artísticos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos los distintos lenguajes artísticos: música, danza, teatro, artes visuales.


• Realizar una breve explicación de cada lenguaje y mostrar ejemplos.


• Proponer a los alumnos que elijan un lenguaje artístico para representar su ser imaginario favorito.


• Realizar una actividad en la que los alumnos deben dibujar o escribir sobre su ser imaginario en relación al lenguaje artístico elegido.

Sesión 3: Creación de una obra colectiva (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un ser imaginario para representar.


• Cada grupo debe elegir un lenguaje artístico para representar su ser imaginario.


• Los grupos deben crear una pequeña obra colectiva que involucre el lenguaje artístico elegido y la representación del ser imaginario.


• Los grupos deben practicar y ensayar su obra.

Sesión 4: Ensayos y preparación de la muestra (45 minutos)

• Los g