"Materiales, procesos técnicos y comunidad: Utilizando los recursos locales de manera eficiente y sustentable"

Adan Rosas
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: "Materiales, procesos técnicos y comunidad: Utilizando los recursos locales de manera eficiente y sustentable"


Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Problema a atender: Los alumnos no aplican sus saberes en actividades cotidianas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos y 2) Presentación individual de proyectos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y la importancia de utilizar los recursos locales desde una perspectiva sustentable.

  • Realización de un cuestionario de conocimientos previos sobre los materiales y procesos técnicos.


Desarrollo:



  • Exposición teórica sobre los diferentes tipos de materiales y su origen.

  • Trabajo en parejas: investigación y presentación de un material específico y su origen.

  • Discusión en grupo sobre los diferentes materiales presentados y sus características tecnológicas.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre la importancia de utilizar los recursos locales de manera eficiente y sustentable.

  • Presentación en grupo de las reflexiones y conclusiones alcanzadas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.

  • Presentación de un problema real de la comunidad en el que los alumnos puedan aplicar sus conocimientos tecnológicos y materiales.


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos: identificación de técnicas de transformación de materiales que podrían apl