El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Problema Interdisciplinario: Falta de atención de padres hacia alumnos

Sesión 1: Introducción al dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del lenguaje en la sociedad.


• Relacionar situaciones cotidianas en las que se utilizan diferentes formas de lenguaje.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Presentar ejemplos de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos en textos literarios.


• Realizar una lectura en voz alta de un fragmento literario que contenga estos elementos.


• Analizar y discutir en grupos pequeños los neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos presentes en el fragmento.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los análisis realizados por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de estos elementos en la evolución y diversidad de la lengua española.


• Dejar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos presentes en la música actual.

Sesión 2: El dinamismo de las lenguas en la