La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común
Abdiel Amaro
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Profundiza acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común
Grado: 6º de primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA): Profundiza acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: wefdqwef
Sesión 1:
Introducción (10 minutos)
- Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.
- Presentación del problema a atender y su relación con el tema de la comunidad.
Actividad 1: Brainstorming sobre la comunidad (15 minutos)
- Los alumnos se dividen en grupos pequeños y en una hoja de papel anotan todos los conceptos y aspectos que consideren importantes sobre la comunidad.
- Después, cada grupo comparte sus ideas con el resto de la clase, creando una lista colectiva en el pizarrón.
Actividad 2: Análisis de necesidades (15 minutos)
- Los alumnos vuelven a dividirse en grupos pequeños y se les asigna una necesidad específica de la comunidad relacionada con el problema a atender.
- Cada grupo deberá investigar y analizar dicha necesidad, identificando posibles causas y consecuencias.
Actividad 3: Propuestas de solución (15 minutos)
- Los grupos presentan sus análisis de necesidades y proponen posibles soluciones para abordarlas.
- Se fomenta la participación y el debate entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico.
Cierre (5 minutos)
- Se resumen las principales conclusiones de la clase y se plantea un compromiso de trabajo en equipo para abordar el problema identificado.
Sesión 2:
Introducción (5 minutos)
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior y del problema